Las habilidades matemáticas tempranas juegan un rol importante en el desempeño escolar de niños y jóvenes ya que marcan diferencias en el ritmo y nivel de aprendizaje. Esta investigación tuvo como objetivo caracterizar las prácticas de enseñanza de las educadoras de párvulos en los momentos de instrucción matemática.,,A través de un enfoque metodológico mixto; se estudiaron las tareas; estrategias e interacciones que las educadoras despliegan; los factores que se relacionan con el ejercicio de unas u otras prácticas; para finalmente; determinar el impacto que éstas tienen sobre el aprendizaje de los niños y niñas. Junto con eso; se identificaron ejemplos de buenas prácticas de enseñanza de las matemáticas iniciales; de manera tal de contar con orientaciones sobre cómo se llevan a cabo los procesos que favorecen el aprendizaje en las salas chilenas.
